养育未来首个项目县开启二期合作，政府与社会共担持续探索的投入

  陕西省卫健委人口发展处副处长樊桂成、安康市卫健委副调研员柯玉林，宁陕县委副书记、县政府代县长周锦政，宁陕县委常委、宣传部长蔡军，宁陕县副县长毛海霞等政府领导，与陕西师范大学教育实践经济研究所所长、养育未来行动研究中心发起理事史耀疆，湖畔魔豆公益基金会副秘书长舒敏共同出席签约活动。

  宁陕县委常委、宣传部长蔡军致辞并表示：要提高思想认识，把婴幼儿照护服务作为民生实事抓紧抓好，完善相关措施，加大保障力度，巩固提升婴幼儿照护服务发展成果，努力打造高质量、有特色、可持续、能复制的“宁陕样板”；同时要通过多种形式，广泛宣传婴幼儿照护服务相关政策，转变养育观念，提高群众认知度，营造推动婴幼儿照护工作的良好社会环境。

  湖畔魔豆基金会副秘书长舒敏现场回顾了“养育未来”宁陕整县模式探索历程，总结了宁陕为民办实事、大胆创新农村婴幼儿照护服务的价值和前瞻性意义，并表达了支持宁陕继续深入探索的决心。随后，毛海霞副县长作为宁陕县代表与湖畔魔豆共同签订了“养育未来”宁陕县婴幼儿照护服务项目第二个合作期合作协议：未来三年双方将各分担宁陕整县模式项目整体支出的50%，确保项目的健康运行和长期发展。同时，基于宁陕县本地管理服务团队的成熟，项目将主要由宁陕政府和业务主管部门来主导服务的管理和创新发展，养育未来行动研究中心继续提供联合管理的咨询指导支持。安康市卫健委副调研员柯玉林表达了对宁陕县创新探索的肯定，并与多方代表共同见证签约仪式。

  当天活动的下半场召开了宁陕县婴幼儿照护服务专题研讨会，由宁陕县副县长毛海霞主持，陕西省卫健委人口发展处副处长樊桂成，宁陕县委副书记、县政府代县长周锦政，陕西师范大学教育实验经济研究所所长史耀疆、宁陕县养育师代表、受益婴幼儿家庭的家长代表等分别发表演讲，分享了“养育未来”支持宁陕婴幼儿照护工作扎实落地服务过程中的收获和思考。

  与会人员共同观看了《“养育未来”宁陕整县模式》专题片，切实感受到“养育未来”项目落地三年给宁陕0-3岁婴幼儿家庭带来的变化。史耀疆教授分享了婴幼儿早期发展的国际研究和经验，点明了支持农村婴幼儿早期发展的重要性、必要性和紧迫性，分享了“养育未来”项目的初心和设计，并就项目未来发展的策略方向进行了深度解读，在推动中国农村婴幼儿照护工作“缺认识，缺方法，缺人才，缺政策，缺产业”的当前现实情况下，肯定了宁陕县走过三年的贡献，并鼓励其在后续创新中，进一步针对“缺人才、缺产业”这两方面进行深入实践探索和积累。

  签约当天，宁陕县县委办公室正式发文，依据国家政策意见，明确了由县卫健局主管项目，县教体科技局协同管理的双部门联动管理模式。县教体局局长石功赋、县卫健局局长杨春华总结了项目自实施以来取得的成效：一是总结提炼了宁陕模式，二是填补了宁陕县3岁以下婴幼儿照护服务的空白，三是转变了家长传统育儿观念，四是幼儿抚育干预效果逐步呈现，五是增加了群众就业机会，六是推动了农村乡风文明；同时分享了未来“宁陕样板”的“双抚双育”新模式，即：卫教结合、康智双抚、长幼并育、“中心+家访”的创新思路。会上两部门表示未来将继续合作，扎实推进各项工作，为国家、政府探索婴幼儿照护服务提供希望、信心和决心。

 （研讨会交流现场）

  宁陕县委副书记、县政府代县长周锦政表示：县委、县政府将认真贯彻落实关于大力发展婴幼儿照护服务和儿童早期发展工作的部署，严格履行项目合作协议，把婴幼儿照护服务发展作为办好民生实事的重要抓手，充分发挥政府的统筹职能，在人力、物力、财力等方面予以优先保障；在完善管理机制、丰富服务内容、关注服务对象、创新服务方式上下功夫，积极探索儿童早期发展“双抚双育”宁陕模式。他同时代表县政府表示，后续将正式把宁陕婴幼儿照护工作纳入到宁陕县常规工作，未来实现由县政府保障服务管理的资金资源投入，并诚挚邀请湖畔魔豆和“养育未来”项目组“扶上马，送一程”，能持续支持宁陕在项目的服务管理优化方面提供赋能，长期从能力发展上支持“宁陕样板”的探索。

  养育师代表田丹及受益家长代表吴丽分享个人成长，以及家庭和孩子的变化，感染了现场所有人。田丹说到，从全职妈妈到一名合格的养育师，身份的转变不仅仅只是提供了一个工作机会，更是提供了一个实现自我价值的机会。吴丽则在会上向政府和“养育未来”项目以及养育师们表达了诚挚的感谢，因为缺方法技巧，她在带孩子的过程中曾经非常焦虑，养育中心的出现让她看到了希望，在养育师的支持和陪伴下，她学会了很多育儿知识，也积累了经验和方法，自己和两个孩子都在不断学习和成长。

  陕西省卫健委人口发展处副处长樊桂成在总结讲话中指出，“养育未来”婴幼儿照护服务公益项目是一项打基础、利长远的好项目，是新时代的“希望工程”。县里要一如既往地做好各项保障服务，确保各项工作有序开展，共同助推“养育未来”整县模式项目行稳致远，树好欠发达地区儿童早期发展教育整县模式的旗帜。